Humboldt-Universität zu Berlin
ZE Computer- und Medienservice
Digitale Medien - E-Assessment
Unter den Linden 6
10099 Berlin

beyeranz@hu-berlin.de

Arbeitsschwerpunkte/Forschungsinteressen

Digitalisierung (s. Digitales Lehren und Lernen), Prüfungsdidaktik, Digital Humanities, Übersetzungstheorie, Spracherwerb in historischen Sprachen, Schulbuchforschung

Arbeitsgruppen und Projekte

Community Working Group Prüfungsformate und -szenarien (Hochschulforum Digitalisierung), BridgeClassics (Digital Classics), Informatisches Denken in Latein (Lehrkräftebildung, Uni Wuppertal), Unterrichtsentwicklung Latein (Qua-LiS NRW)

Drittmittelprojekte und Projektanträge

• Prüfen 3D: Prüfen im Wandel – digital, divers und demokratisch, QIO 2021-2024, Autorin und PI
• AI-SKILLS: Anwendungsorientierte Infrastruktur für KI-Communities in Lehr-Lern-Settings, BMBF 2021-2025, Co-Autorin
• IMPACT: Implementierung von KI-basiertem Feedback und Assessment mit Trusted Learning Analytics in Hochschulen, BMBF 2021-2025, Co-Autorin
• Data4Latin: Data Literacy for Latin Philology: Anwendung von Methoden des Natural Language Processing (NLP) zur komparatistischen Analyse der Panegyrici Latini und des sinnstiftenden Potentials ihrer Kompilation, BMBF, in der Begutachtung, Hauptautorin und Co-PI
• Daidalos: Entwicklung einer Infrastruktur zum Einsatz von Natural Language Processing für Forschende der Klassischen Philologie, DFG, Phase der erneuten Einreichung, Co-Autorin und Co-PI

Berufliche Tätigkeiten

• seit 02/2022 - Projektkoordinatorin im KI-Projekt IMPACT (¹/2), EA2 (¹/2)

• seit 12/2020 – wiss. Mit. E-Assessment Alliance (EA2) der BUA

• seit 2018 - Betreuung von Masterarbeiten (Zweitgutachten)

• 2018-2020 – wiss. Mit. in der Didaktik der Alten Sprachen (¹/₃)

• 2017-2020 – wiss. Mit. im DFG-Projekt „Callidus“ [Poster] (²/₃)
• 2006-2017 – StR im Zweiten Bildungsweg in Berlin
• 2004–2017 – Lehraufträge (Spracherwerb Latein, DaZ, Geschichte des Lateinunterrichts, Forschendes Lernen (Einsatz von E-Portfolios in der Hochschullehre))

Berufliche Qualifikationen:

• Juli 2019 - Digital Humanities (TEI), University of Oxford
• Juli 2018 - Digital Humanities (Digital Editions & Corpora), Tufts University Boston
• 2016-2018 – Promotion (Betreuer: Prof. Dr. Stefan Kipf): "Entwicklung einer Theorie zur Konzeption von Lehrbüchern für den Lateinunterricht" [Poster] (1.6.2018 mit summa cum laude abgeschlossen)
• 2012-2013 – Qualifizierung zur „Sprachkoordinatorin“ (Land Berlin)
• 2009-2012 – (berufsbegleitendes) Studium der Informatik (FU Berlin)
• 2011         – BMBF-Qualifizierung für Deutsch als Zweitsprache
• Studium der lat. Philologie/Sport (FU Berlin) und Referendariat

Publikationen: Lern- und Studienmaterialien

• Materialien zu einer Wortschatzstudie mit Anfängern im Lateinunterricht (Lehrbuch VIVA). DOI: 10.5281/zenodo.3944617. + Pre- und Posttest. DOI: 10.5281/zenodo.3752989. + Testdaten. DOI: 10.5281/zenodo.3816709.

• Materials of a Study on Latin Vocabulary Acquisition with Beginners (Textbook). DOI: 10.5281/zenodo.3944633. + Pre- and Posttest. DOI: 10.5281/zenodo.3752943. + Test Data. DOI: 10.5281/zenodo.3816709.

• Materialien zu einer Wortschatzstudie mit fortgeschrittenen Lernern im Lateinunterricht (Ovid). DOI: 10.5281/zenodo.3751602. + Pre- und Posttest. DOI: 10.5281/zenodo.3752653. + Testdaten. DOI: 10.5281/zenodo.3783480.

• Materials of a Study on Latin Vocabulary Acquisition with Intermediate Learners (Ovid). DOI: 10.5281/zenodo.3751581. Pre- and Posttest. DOI: 10.5281/zenodo.3752624. + Test Data. DOI: 10.5281/zenodo.3783480.

• Materialien zu einer Wortschatzstudie mit fortgeschrittenen Lernern im Lateinunterricht (Cicero). DOI: 10.5281/zenodo.3751215. + Pre- und Posttest. DOI: 10.5281/zenodo.3752571. + Testdaten. DOI: 10.5281/zenodo.3783475.

• Materials of a Study on Latin Vocabulary Acquisition with Intermediate Learners (Cicero). DOI: 10.5281/zenodo.3751196. + Pre- and Posttest. DOI: 10.5281/zenodo.3752556. + Test Data. DOI: 10.5281/zenodo.3783475.

Publikationen: Paper und Vorträge