Humboldt-Universität zu Berlin - Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät - Institut für Klassische Philologie, HU Berlin

Erziehungswissenschaft

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Englischdidaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
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Doyé, P and Meißner, F (2010).
Lernerautonomie durch Interkomprehension: Projekte und Perspektiven = Promoting learner autonomy through intercomprehension ; projects and perspectives = L'autonomisation de l'apprenant par l'intercompréhension ; projets et perspectives
Narr, Tübingen. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. (ISBN: 978-3-8233-6548-8).

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Bildungspsychologie
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Pädagogik der Gegenwart
Alfred Kröner Verlag, Stuttgart.