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Humboldt-Universität zu Berlin - Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät - Institut für Klassische Philologie, HU Berlin

Susan M Brookhart and Isabell Lorenz (2010)

Wie sag ich's meinem Schüler?: So kommt Ihr Feedback wirklich an ; [für alle Schulformen, Fächer und Klassenstufen]

Beltz, Weinheim. Beltz Pädagogik Praxis. (ISBN: 978-3-407-62675-2).

Lehrer-Feedback ist der entscheidende Anreiz und die wirksamste Steuerungsgröße für Schüler beim Lernen. Mit Noten allein können Schüler nicht das Lernziel erreichen oder sich verbessern – das hat die Forschung eindrucksvoll bewiesen.